Abensberg, 18. Februar 2025 – Wie sah eine mittelalterliche Stadt aus? Welche Gebäude waren wichtig? Und wie funktionierte das Leben hinter den Stadtmauern? Mit diesen Fragen setzte sich die Klasse 6a zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Frau Sauer beim Besuch des Herzogkastens in Abensberg auseinander. Doch diesmal nicht nur in der Theorie – sie wurden selbst zu Stadtplanern und bauten mit Hilfe des Stadtbaukasten ihre eigene mittelalterliche Stadt.

Nach einer spannenden Einführung von Frau Beatrice Wichmann in das mittelalterliche Abensberg und seine Geschichte durften die Schülerinnen und Schüler kreativ werden. Mit dem Stadtbaukasten, bestehend aus verschiedenen Gebäudemodellen, stellten sie gemeinsam mit Herrn Ludwig Stockert eine mittelalterliche Stadt nach. Sie entschieden, wo Marktplatz, Kirche, Burgturm und Handwerksbetriebe stehen sollten, überlegten sich Wege und Straßenverläufe und entwarfen ihre eigene Stadtstruktur.

Durch das praktische Arbeiten wurde Geschichte lebendig. Die Jugendlichen lernten spielerisch, welche Bedeutung einzelne Gebäude hatten und wie eine Stadt im Mittelalter funktionierte. Sie erfuhren, warum Mauern und Türme Schutz boten, wie Märkte organisiert waren und welche Rolle verschiedene Berufe spielten.

Der Tag im Herzogkasten war nicht nur lehrreich, sondern auch eine tolle Gelegenheit, Geschichte hautnah zu erleben. Mit neuen Erkenntnissen und einem besseren Verständnis für das mittelalterliche Stadtleben kehrte die Klasse begeistert zurück.

Abensberg: Eine Situation, wie sie auf unseren Straßen immer wieder vorkommt: Ein Kind läuft auf die Straße, wird von einem Auto erfasst und bleibt verletzt liegen. Damit dieser schlimme Fall immer seltener eintritt, hatten die Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klassen der Aventinus-Mittelschule Abensberg im Verkehrsausbildungszentrum (VAZ) Weiß GmbH die Gelegenheit, reale Verkehrssituationen handlungsorientiert zu erleben.

Geschickt versuchte der pädagogisch ausgebildete Moderator vom ADAC, Ingo Racké die Schüler in der Aktion „Achtung Auto“ für die Gefahren im Straßenverkehr zu sensibilisieren.

Zu Beginn der Aktion fingen die Kinder zunächst bei sich selbst an: Sie stoppten aus vollem Lauf an einer Ziellinie und mussten erkennen, dass sie nicht sofort stehen bleiben können.

Noch länger dauerte es, als sie auf ein Flaggen – Zeichen hin sofort anhalten sollten. Daraus erarbeiteten sich die Kinder gemeinsam die Lehrformel

„Reaktionsweg + Bremsweg = Anhalteweg“, die sich fortan wie ein roter Faden durch die weiteren Übungen zog.

Die Erfahrung, die die Schüler an sich selbst gemacht hatten, galt es nun auf das Auto zu übertragen. Dazu stellten die Kinder Pylonen an eine Stelle, an der sie das Anhalten eines sich mit 50 km/h nähernden Fahrzeuges erwarteten. Als Ergebnis des vorangegangenen Versuchs unterschätzten sie im ersten Anlauf den Anhalteweg gewaltig. Auf die Frage des Moderators, was denn nun im Ernstfall passiert wäre, kam die leider zutreffende Antwort: “Dann wäre ich tot!“. Ein zunächst für die Kinder nicht ganz leicht zu bewältigender Aha – Effekt, der sich auf Dauer aber wohl einprägt. Beim zweiten Versuch, diesmal auf nasser Fahrbahn, trugen die Kinder ihre „Hütchen“ bereits wesentlich weiter.

Im letzten Teil von „Achtung Auto“ wurde den Mädchen und Buben der AMA diese ganze Aktion aus der Sichtweise des Fahrers deutlich gemacht.

Die Kinder durften angegurtet auf dem Beifahrerplatz sitzend auf ein Flaggensignal hin mit einem Zweitpedal selbst bremsen. Ein eindrucksvolles Erlebnis für die Schülerinnen und Schüler, aber auch für die begleitenden Klassenlehrerinnen und Klassenlehren sowie Rektor Wolfgang Brey und Konrektorin Kathrin Kiermeier, mit der zusätzlichen Einsicht, dass das Anschnallen im Auto eine wichtige Sicherung ist. Die Kids waren von dieser spielerischen Form des Verkehrsunterrichtes begeistert.

Die Schulleitung und Sicherheits- und Verkehrslehrer Tobias Lottner bedankten sich abschließend beim Moderator für den gewinnbringenden, plastischen Unterricht und bei der Feuerwehr und der Firma Weiß für die ausgezeichnete Zusammenarbeit.

Am 09.04.2024 hieß es für die fünften Klassen der Aventinus Mittelschule: Ab in die Steinzeit! Lorenz Burger (M.A.) von Cultheca – Kulturpädagogik und Kommunikation, Regensburg, leitete in jeder Klasse jeweils einen 90-minütigen Workshop.

Die Klassen 5b und 5c hatten sich für den Workshop „Bei Feuersteins zu Hause – Gebrauchsgegenstände nachgebaut" entschieden. Nach einer allgemeinen Einordnung der Epoche und einem Blick auf das Leben der Menschen in der Steinzeit mit ihren typischen Alltagsgegenständen durfte ein Schüler ein steinzeitliches Outfit präsentieren. Mit Mantel, Schuhen und Mütze aus Leder, Fellumhang und Fellhandschuhen, Schmuck aus Knochen und einem steinzeitlichen Steinbeil konnten die Schülerinnen und Schüler einen Eindruck davon erhalten, wie sich die Menschen damals kleideten und wie sie ausgestattet waren.

Do it yourself

Danach wurden die Kinder selbst aktiv und konnten Steinbeile, Tongefäße oder Schmuck aus Holzperlen anfertigen. Der Bau eines stabilen Steinbeils forderte einiges an Geschick, denn einen Stein zwischen zwei Stöcken mit Schnur und vorher eingeweichten Lederbändern zu befestigen, war gar nicht so einfach. Dennoch meisterten dies alle steinzeitlichen Handwerker erfolgreich.

Höhlenmalerei

Die Klasse 5a wählte den Workshop „Rätselvolle Bilder und Zeichen: Höhlenmalerei nachgeahmt". Auch hier wurde zunächst der theoretische Rahmen geschaffen, indem die Schüler ihr Wissen sammelten und Herr Dr. Burger Bildmaterial und Informationen zur Höhlenmalerei präsentierte. Danach zeichneten die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich Tiermotive auf ihre Holztafeln vor. Die Farben für die Motive wurden mit Farbpigmentpulver, Wasser und Kleisterpulver von den Kindern selbst in Tongefäßen angerührt. So konnte man zumindest annähernd erfahren, wie natürliche Farben für die Höhlenmalerei hergestellt wurden.

Die Zeit(-Reise) war zu kurz

Am Ende eines jeden Workshops hielt jeder ein tolles Ergebnis in den Händen und das Feedback der Workshopteilnehmer war durchweg positiv. Allerdings: Die Zeit war viel zu kurz! Fazit: Ein abwechslungsreicher, handlungs- und produktionsorientierter Vormittag für unsere Schülerinnen und Schüler, der wieder einmal mehr bewiesen hat, wie wichtig und gewinnbringend die Öffnung von Schule und die Kooperation mit außerschulischen Experten sein kann.

Zum wiederholten Male übten die Abensberger Mittelschüler/-innen im Rahmen der schulinternen Ausbildungsoffensive die Bewerbung. Deshalb wurde ein externer Experte, nämlich der dafür zuständige Referent der AOK, Betriebswirt Michael Wochinger, eingeladen. Diesem gelang es in kurzweiliger Form den interessierten Schülerinnen und Schülern aller achten Klassen einen intensiven Einblick zu verschaffen, welche Themen bei einer Bewerbung besonders wichtig sind, denn aussagekräftige Bewerbungen zu schreiben, wird für Jugendliche immer wichtiger.

Der erste Schritt vor einer Bewerbung ist die berufliche Orientierung und die Auseinandersetzung mit seinen eigenen Stärken und Schwächen. Hier sollten die Schülerinnen und Schüler mit einem Stärken/Schwächen- Profil feststellen, welche persönlichen Eigenschaften sie im Auswahlverfahren besonders hervorheben können. Wie eine Bewerbung aussehen muss und welche Inhalte nicht fehlen dürfen, wurde ebenfalls ausführlich besprochen. Nicht zuletzt wurde der wichtigste Schritt in die berufliche Zukunft genau analysiert, nämlich das Vorstellungsgespräch. So konnte den Jugendlichen der ein oder andere „Fehler“ aufgezeigt und gute Hinweise für kommende Gespräche gegeben werden. Diese oder ähnliche Fragen wurden geklärt:

„Wer setzt sich bei einem Bewerbungsgespräch zuerst hin?“ „Welche Körperhaltung soll ich einnehmen?“ „Was soll ich über meine Stärken und Schwächen erzählen und was besser nicht?“ „Welche Fragen sollte ich als Bewerber am Ende des Gesprächs stellen?“ Das „Feedback“ der Schülerinnen und Schüler war durchwegs positiv. Auch die beteiligten Lehrkräfte und die Schulleitung waren begeistert und bedankten sich bei der AOK bei den informativen und gewinnbringenden Unterrichtsstunden.

Nach der Coronapause ließen die Fachlehrerin für Soziales der Aventinus Mittelschule Abensberg Frau Gudrun Kneitinger und die Mitarbeiterin der Betreuung des BRK-Seniorenheimes Abensberg Frau Gabi Popitschko mit großer Unterstützung von Rektor Wolfgang Brey das schon traditionelle gemeinsame Plätzchenbacken von Jung und Alt wieder aufleben.

Im Fach „Soziales“ beschäftigten sich die Schüler/innen der 10. Klasse mit sozialen Einrichtungen, die durch die veränderten Lebensweisen in der heutigen Gesellschaft notwendig geworden sind.

Nicht nur in der Theorie wollte die Fachlehrerin den Schüler-/innen das Arbeiten in Pflegeberufen näher bringen. Deshalb bereiteten sie in ihrem Unterricht in der Schulküche Plätzchenteige zu. Die Rezeptauswahl erfolgte unter Berücksichtigung der feinmotorischen Fähigkeiten der Senioren-/innen hohen Alters.

Mit Nudelrolle, Ausstechformen und Teigen im Gepäck verlegten die Schüler/innen mit ihrer Lehrkraft ihren Unterricht ins BRK-Seniorenheim Abensberg. Sie wurden von Frau Popitschko und deren Helferinnen mit Freude empfangen.

Nach kurzer Zeit waren Jung und Alt mit Eifer dabei, die Teige auszurollen, Plätzchen auszustechen und manche Tipps auszutauschen.

Die Betreuerinnen der Senioren waren begeistert von dem Arbeitseinsatz der Schüler/innen und deren positiven Einfluss auf die Bewohner des Seniorenheimes.

Gemeinsam schafften alle zusammen die große Menge an Teig zu leckeren Plätzchen zu verwandeln.

Natürlich wurde sofort, als die ersten wohlduftenden Ergebnisse aus der Küche gebacken zurückkamen, von allen Beteiligten probiert und für gelungen empfunden.

Nachdem die Arbeit erledigt war, bekamen die Schüler/-innen von Frau Popitschko und ihrer Mitarbeiterin eine Führung durch das Haus, bei dem sie einen Blick in ein Zimmer einer Bewohnerin werfen durften und einen Einblick in die Arbeitsbereiche des Pflegeberufes bekamen.

Alle waren von diesem Vormittag begeistert und gingen geschafft, aber glücklich auseinander.

Roland Oberndorfer hat den Eingangsbereich der Aventinus Mittelschule und der Staatlichen Wirtschaftsschule Abensberg grafisch vollendet. Rektor Wolfgang Brey dankte dem als „Airol" bekannten Abensberger Airbrush-Künstler für seinen wertvollen, seit Jahren bestehenden Einsatz um die Verschönerung der Schulen an der Römerstraße im Rahmen eines Treffens mit Verantwortlichen aus Verwaltung, Schulamt und Schulverband.

Für den Eingangsbereich hat Oberndorfer das im Schulbau bereits vorhandene Bordeaux-Rot verwendet, was allgemein hohen Anklang fand. Ein Stockwerk hat er nun noch vor sich, und im neuen Mensa-Bereich im Untergeschoß wird es auch noch etwas zu tun geben.

Die Verantwortlichen und weitere Beteiligte, die Rektor Brey zur Präsentation eingeladen hatte, zeigten sich allesamt angetan von den Ergebnissen. „Eine schön gestaltete Schule wertschätzt die Kinder", so Rektor Brey.  

Schon am ersten Schultag, den 12.09.2023, freute sich unsere Klasse sehr, als wir von unserer Lehrerin Frau Wilam mit einem Aquarium für unser Klassenzimmer überrascht wurden. Als das Aquarium gebracht wurde, sahen alle Schülerinnen und Schüler gespannt auf die Tiere und Pflanzen. Herr Thalhammer hatte es schon in den Ferien für uns eingerichtet und mit Tieren bestückt, sodass alles fertig war und von uns bestaunt werden konnte. Alle fanden es toll und unser Aquariumsdienst, Leonie und Leopold, war schnell eingeteilt, der sich seitdem jeden Tag sorgfältig um die Fische, Schnecken und Pflanzen kümmert.

Im NT-Unterricht erstellten wir eine Informationswand über die Fische und Schnecken, die das Aquarium bewohnen. Somit können wir nun noch viel besser auf die Tiere eingehen, da wir jetzt genau wissen, was sie brauchen und was sie gerne fressen.

Es ist schön anzusehen, wie die ganze Klasse großes Interesse zeigt, verantwortungsbewusst mit dem Aquarium umgeht und immer wieder nachschaut, wie es den neuen Schulbewohnern geht.

Einen ganz besonderen Unterrichtsnachmittag durfte die Klasse 5c der Aventinus Mittelschule Abensberg erleben. Marion Huber-Schallner, 3.Bürgermeisterin und Behindertenbeauftrage der Stadt Abensberg besuchte die Ganztagesklasse. Seit einem schweren Autounfall sitzt sie im Rollstuhl und hat es sich zur Aufgabe gemacht, ihre Mitmenschen für das Thema Inklusion/Integration zu sensibilisieren.

Die 20 Buben und Mädchen konnten das Ereignis kaum mehr abwarten, hatte sich Frau Huber-Schallner doch mit mehreren Leihrollstühlen der Firma Seitz und dem Versprechen angekündigt, dass jedes Kind das Fahren mit einem Rollstuhl selbst ausprobieren dürfe. Nach einer kurzen theoretischen Einführung zum Thema „Behinderung im Allgemeinen“ wurde der Aufbau eines Rollstuhls besprochen und ein Schüler der 5c half seinen Mitschülern-/Mitschülerinnen bei den ersten Fahrversuchen und zeigte, wie man beispielweise eine Kurve mit dem Rollstuhl fahren kann. Und schon ging es nun auch für die restlichen Schüler an die praktische Umsetzung heran. Immer zehn Kinder konnten gleichzeitig die mitgebrachten Rollstühle benutzen und probierten unter der fachkundigen Anleitung von Frau Huber-Schallner die verschiedensten Dinge aus: Parcours-Fahren, das Fahren über verschiedene Bodenbeläge wie zum Beispiel Kopfsteinpflaster, eine Rampe hinauf und auch wieder herunterfahren. Dabei traten plötzlich Fragen zutage wie „Wie komme ich eigentlich eine Bordsteinkante hinauf?“ oder „Was ist zu tun, wenn keine Rampe da ist und ich eine Stufe mit dem Rollstuhl bewältigen muss?“ Mit Feuereifer waren die Schüler/-innen bei regenlosem Wetter mit „ihren“ Rollstühlen auf dem Pausenhof der AMA und in der Abensberger Innenstadt unterwegs. In Windeseile war der schöne und lehrreiche Nachmittag vergangen, die Kinder können sich nun sehr viel besser in die Lage von behinderten Menschen hineinversetzen und wissen jetzt auch, dass man Rollstuhlfahrern nicht einfach ungefragt Hilfe aufdrücken sollte, sondern lieber direkten Augenkontakt herstellen und die Person einfach fragen, ob sie Hilfe braucht. 

Rektor Wolfgang Brey und Fachberaterin und Behindertenbeauftragte der Schule Regina Beckstein bedankten sich abschließend für das tolle Projekt und freuten sich unisono über die äußerst gelungene Sensibilisierung der Kinder für das Leben von Menschen mit Beeinträchtigung.

Für ihren engagierten Einsatz bekamen die Kinder von der dritten Bürgermeisterin Eis spendiert.

Schule muss auch Spaß machen und das natürlich auch in der Faschingszeit. Deswegen gab es an der Aventinus-Mittelschule in Abensberg am letzten Schultag vor den Faschingsferien Faschingskrapfen. Je nach Bestellung lieferte die Klasse 9M Krapfen mit Puderzucker oder bunt verzierte Krapfen an die Schülerinnen und Schüler, sowie an Lehrkräfte aus. Beim Vorbereiten, in den ersten beiden Schulstunden waren alle Jugendliche eifrig dabei die süßen Leckereien mit verschiedenfarbigen Zuckergüssen und Schokoblättchen zu verzieren. Auch im Vorfeld erstellte die Klasse eigenständig ein Werbeplakat und Listen für den späteren Verkauf der Krapfen. In der Pause ließen sich nun die Schülerinnen und Schüler den Krapfenschmaus nicht entgehen. Die Einnahmen der Aktion werden für einen Klassenausflug am Ende des Jahres verwendet. Ein herzlicher Dank geht an Frau Goß für das Liefern der Krapfen. Vielleicht konnte das Faschingsgebäck das Zwischenzeugnis der Schülerinnen und Schüler ein wenig versüßen.

Klasse  9M, Stefanie Sauer

Am unsinnigen Donnerstag stattete das Kinderprinzenpaar Prinzessin Antonia I. und Prinz Luis I. der Klasse 5c der AMA einen Besuch mit einer tollen Tanzeinlage ab.

Klassenlehrerin Kathrin Kiermeier, Mutter der Prinzessin, überraschte ihre Klasse mit dem Auftritt des Kinderprinzenpaares samt gesamten Hofstaat.

Die jungen Zuschauerinnen und Zuschauer klatschten begeistert mit und sparten abschließend nicht an einem großen Applaus.

Abschließend überreichten Antonia und Luis Frau Usta und Rektor Wolfgang Brey ihren diesjährigen Faschingsorden, die von den zwei hübschen Gardemädchen Lena und Theresa (selbst Schülerinnen der AMA!) zur Ordensverleihung eskortiert wurden.

Ein toller Vormittag mit fetziger Musik.

Schon seit vielen Jahren bezieht die AMA anlässlich des Valentinstages Schnittblumen zu fairen Preisen.

Fast 300 tolle, duftende Blumen schenken sich die meisten Schülerinnen und Schüler unter der Gesamtorganisation der Schülersprecher und der Verbindungslehrerin Lisa Wilam, sodass für die Organisatoren Spenden für eine Reihe sozialer Projekte übrigblieben.

Rektor Wolfgang Brey erklärte den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Valentinstages, nämlich dass es nicht mehr nur der Tag für Verliebte ist, denn neben dem Partner werden zunehmend auch Familienmitglieder, Freunde und Kollegen beschenkt.  

Außerdem wurde der Begriff „Fair-Trade“ im Unterricht thematisiert. Es ist ein kontrollierter Handel, bei dem den Erzeugern für die gehandelten Produkte oder Produktbestandteile meist ein von den einzelnen Fair-Trade Organisationen unterschiedlich bestimmter Mindestpreis bezahlt wird.

Foto: Isabella Wallbrun

Unter diesem Motto stand ein besonderer Sportunterricht der Mädchen der zehnten Klassen mit ihren Sportlehrerinnen Stefanie Knauer und Nadine Hiller zusammen mit Rektor Wolfgang Brey, der dieses „Highlight“ zusammen mit Thermenleiter Franz Bauer organisiert hatte.

Dieser stellte zu Beginn das Riesenangebot „seiner Therme“ wie die Römer-Sauna, Terra Vitalis, die Höhen -Klimalounge, die Infront-Tiefenwärmekabine, das Color-Sanarium, die Totes-Meer Salzgrotte und vieles mehr vor und warb mit großem Enthusiasmus für weitere Besuche in seinem Heilmittelzentrum und beliebtem Wellnesstempel.

Danach nutzten die jungen Damen die tolle Gelegenheit, die man ihnen kostenfrei bot, und „stählten“ -ihren Körper mit „Aquacycling“ im warmen Wasser.

Anfangs noch ziemlich locker, mit fortlaufender Belastung und immer mehr Anstrengung und röter werdenden Köpfen, aber immer mit großem Engagement und Durchhaltevermögen lernten die Sportlerinnen die Vorzüge des Radfahrens unter Wasser kennen.

Dies sind zum Beispiel die Leistungssteigerung des Herz-/Kreislaufsystems, die Ankurbelung des Fettstoffwechsels, die Steigerung der Ausdauer, die Schulung von Gleichgewicht und Koordination, die Verbesserung der allgemeinen Beweglichkeit bzw. die sanfte Massage / Kräftigung der Muskulatur.

Die Trainerin lobte anschließend die sichtlich geschafften Schülerinnen, die all ihre Anweisungen bzw. die motivierenden Durchhalteaufforderungen diszipliniert und mit großem Ehrgeiz in die Tat umsetzten.

Die anschließende Brotzeit im Restaurant hatten sich die sportlichen Schülerinnen redlich verdient und rundeten vor der Heimfahrt einen außergewöhnlichen Sportunterricht ab.

Respekt, Höflichkeit, Körpersprache: Schüler der Aventinus Mittelschule lern­ten Benimmregeln, die im Beruf erwartet werden.

ABENSBERG. Wann immer es um Umgangsformen geht, fällt früher oder später der Name Knigge. Jener Freiherr, mit vollem Namen Adolph Franz Friedrich Ludwig Freiherr Knigge, gilt als der Papst für Etikette und gutes Benehmen. Da­bei beschäftigt sich das bekannteste Werk des norddeutschen Schriftstellers, der Mitte des 18. Jahrhunderts lebte, „Über den Umgang mit Menschen“ vor allem mit den Umgangsformen und entwickelte sich erst im Laufe der Zeit durch Co- Autoren zu dem Werk über die Regeln des Anstands, dem „moder­nen Knigge“.

Und den beziehungsweise dessen Grundregeln kann man auch in Zeiten von Smartphone und Twitter noch gut gebrauchen. Und vor allem die Schülerinnen und Schüler seien sehr interessiert, erzählt Tobias Holland von der Barmer GEK. Im Personalwesen für die Lehrlinge zuständig, bekommt Holland das Beneh­men – oder vielmehr das fehlende –- der Azubis tagtäglich zu sehen und be­schloss, Nachhilfe zu geben. Wie die Stadt mitteilt, betonte Rektor Wolfgang Brey beim Knigge-Kurs für Schüler in Abensberg, dass es in der Aventinus-Mit­telschule um mehr gehe als nur um Wissensvermittlung. Dabei soll auch die Werteerziehung und Sozialkompetenz auf dem Lehrplan stehen. Zwar hätten sich die Regeln der Etikette über die Zeit verändert, aber immerhin wurde den Heranwachsenden früher noch ein Mindestmaß an gutem Benehmen vermit­telt, wurde man etwa in der Tanzschule auf die eine oder andere Situation vor­bereitet. Es gebe Antworten auf viele Situationen – für Verliebte, im Berufs- oder auch im Gesellschaftsleben.

Schwerpunkt der Unterweisung bei den Zehntklässlern der Mittelschule waren die Benimmregeln, die im beruflichen Umfeld erwartet werden. Der Referent machte aber schnell klar, dass es hier im Prinzip nur um die alltäglichen Um­gangsformen unter Menschen geht. Respekt, Höflichkeit, freundliches Auftre­ten, angemessenes Begrüßen, korrekte Anrede, passendes Outfit und adäquate Körpersprache sollten nichts Aufgesetztes, sondern etwas Selbstverständliches sein. Mit vielen Beispielen aus seiner Berufs- und Ausbildungspraxis brachte Holland den Schülern das Thema anschaulich nahe. Besonderes Augenmerk legte er auf den ersten Eindruck, den man bei anderen Personen hinterlässt.

Rektor Brey und seine Lehrer bedankten sich zum Abschluss des Vormittags für die Ausführungen des Referenten und betonten unisono, dass an ihrer Schule schon immer Alltagskompetenz vermittelt werde.